EDUQUER, C'EST RETROUVER L'ENFANT EN NOUS

Lundi 4 septembre 2006 1 04 /09 /2006 00:35

L'enfant
a
besoin

d'un cadre

pour se construire

et non pas pour se limiter.


Sur quels critères s'appuyer pour définir
ce qui est permis et interdit ?

Comment se faire respecter autrement
que par la violence ?

Comment construire son autorité autrement
que sur la peur de l'enfant ?

L'éducation commence-t-elle à la naissance ?


- Connaître le fonctionnement et les besoins fondamentaux de l'enfant aux différents âges pour un accompagnement adapté ;

- Identifier les besoins de chacun, clarifier les limites ;

- Poser des limites efficaces avec le "non bienveillant",
avec "l'usage de la force à caractère exceptionnel" ;

- Canaliser la colère avec le "holding" en l'adaptant aux circonstances et à l'âge de l'enfant (bébés... adolescents) ;


- Ne pas faire à sa place mais ne jamais l'abandonner.

Isabelle FERCHAUD

Accompagnatrice en Relations Humaines
de la périnatalité au 3ème âge
Communication, Jeux de rôles,
Ecoute corporelle
Toucher Affectif, Relaxation


06 87 88 25 58
09 50 31 66 91
isabelleferchaud@free.fr









LES MODULES DU CYCLE :
(chacun est indépendant, il est possible de choisir auquel participer)


1. Communiquer avec l'enfant
(Etablir une relation de confiance)

2. Le toucher affectif

3. Education ou dressage ?
(Eduquer sans punir ni récompenser)
 

4. Compétition ou coopération ?


5. Le jeu, l'humour, l'imaginaire,
la folie douce.


Par Isabelle FERCHAUD - Publié dans : EDUQUER, C'EST RETROUVER L'ENFANT EN NOUS
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